Les séances de mathématiques que je propose s’adressent aux élèves du collège, du lycée, aux étudiants en préparation au CRPE, ainsi qu’aux jeunes en situation de décrochage ou d’instruction en famille.
Mon objectif est simple : permettre à chaque élève de progresser réellement, de comprendre ce qu’il fait et de retrouver confiance dans sa capacité à réussir.
J’adopte une approche claire et structurée, construite autour d’explications précises, d’exemples concrets et d’exercices gradués. L’idée n’est pas uniquement de « faire des exercices », mais de donner du sens, d’amener l’élève à identifier ses propres stratégies, à comprendre comment raisonner et à développer une méthode solide et durable.
Au-delà du contenu mathématique, j’intègre également un travail sur l’orientation scolaire, issu de ma formation en ADVP. Cette approche permet à l’élève de mieux se connaître, de repérer ses forces, ses intérêts, ses modes de fonctionnement, et de réfléchir à la cohérence entre ses choix scolaires et ce qui le motive réellement.
Ce travail d’orientation, lorsqu’il est mené en parallèle des apprentissages, contribue souvent à redonner du sens aux efforts fournis en mathématiques et à renforcer l’engagement dans les séances.
Chaque accompagnement est entièrement personnalisé : rythme adapté, révision des bases quand c’est nécessaire, préparation aux contrôles, organisation du travail, exercices ciblés, remise à niveau ou approfondissement. Pour les élèves en difficulté, le suivi s’appuie sur un cadre sécurisant et progressif ; pour les élèves plus avancés, il permet d’aller plus loin dans la rigueur, la logique et la maîtrise des méthodes.
Les progrès observés sont durables : meilleure compréhension, autonomie renforcée, confiance retrouvée, orientation plus claire.
C’est un accompagnement complet, qui prend en compte la personne autant que l’élève.